科学发展观视野下高校服务型学生党组织建设探析

服务型党组织指的是以上级党组织服务下级党组织，党组织服务党员，党的各级组织和党员共同服务人民群众及科学发展的党组织。高校服务型学生党组织，是高校培养中国社会主义事业建设者与接班人的重要载体。高校服务型学生党组织的建设是高校党的建设的重点。

  一、高校服务型学生党组织的建设现状及存在的问题

第一，服务理念上重责任与义务，轻关怀与服务。当前，构成高校学生基层党组织肌体的许多学生党员在思想观念上对建设服务型党组织还没有一个清晰的认识，在组织开展的活动中片面强调责任与义务， 把对上级负责、完成工作任务作为服务的首要目标，往往忽视党组织活动过程中强调的人文关怀以及全心全意为人民服务的活动理念。

第二，服务能力以及服务水平有限。学生党员自身尚处于学习提高的阶段，在面对新形势、新问题时学生党员自身尚未能形成有效解决问题处理问题的能力，因此大大削弱了学生党员服务的能力及水平。

第三，环境对服务型学生党组织建设造成的冲击。校园与社会环境中存在着利己主义、功利主义、实用主义等不良思想，这些思想在不同程度上冲击着学生党组织服务理念的形成、服务行动的付出。在个人利益与集体利益、社会利益、群众利益发生冲突的时候，这些不良思想就会动摇学生党组织成员全心全意为人民服务的决心。

第四，缺乏有效的学习模式与服务平台。服务型党组织建设的关键靠党员的自身素质，然而有一部分的学生党员政治素质不高，理论知识匮乏。党员在学习方面仅停留在传达上级文件及会议精神上，没有形成系统、深入的学习模式。在服务活动内容的选择上脱离广大学生的实际需求，不能很好地与学生综合素质提升相结合，活动形式单调，活动中学生的参与度不高，缺乏服务实效。

二、科学发展观对高校服务型学生党组织建设的启示

首先，科学发展观的第一要义是发展，是高校服务型学生党组织建设的主题。胡锦涛同志指出：“科学发展观，是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。”校服务型学生党组织建设的目标就是要服务基层、服务党员、服务群众、服务发展，为未来社会主义建设培养全面发展的接班人，而在新形势下高校服务型学生党组织的建设因为种种原因还存在着各式各样的不适应、新问题，所以只能用发展的方法来解决。这与科学发展观是相符的。

其次，科学发展观的核心是以人为本，是高校服务型学生党组织建设的价值取向。以人为本，在服务型学生党组织的创建中有更直接的体现。胡锦涛同志指出：高校的教育工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。高校广大学生是高校基层党组织服务的主要对象，以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切，这不是一句口号，这更是一种信念。高校党建工作只有充分尊重学生、理解学生、关心学生，把学生的全面发展定为党建工作的目标，才能更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

再次， 科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，是高校服务型学生党组织建设的准则。全面协调可持续发展，就是各个方面都要均衡、和谐地发展。高校服务型学生党组织服务的主体与对象都是未来中国特色社会主义事业的接班人，他们的综合素质、思想觉悟以及服务的积极性直接影响了社会的发展和现代化的建设。学生党建工作以科学发展观为指导， 能提高大学生的思想认识，挖掘大学生的潜能，为社会物质文明建设提供精神动力和智力支持，从而促进社会的全面协调可持续发展。最后，科学发展观的根本方法是统筹兼顾，是高校服务型学生党组织建设的方法。高校服务型学生党组织建设工作运用统筹兼顾的方法，对内可以统筹理论教育与实践锻炼、统筹思想教育与规范管理，对外可以统筹社会、家庭及学生本人等各方面的力量，建立一个多层次、全方位的学生党员教育体系。以科学发展观为指导的大学生党性教育是把教育、管理、服务融为一体的，而以往的党性教育经常把教育放在了首位，而把管理和服务放在次要的位置上。

可以这么说，在高校服务型学生党组织的建设过程中一定要坚持以科学发展观为指导， 使学生党员服务于社会，服务于人民，为建设有中国特色社会主义事业奉献力量。

三、科学发展观视野下高校服务型学生党组织建设的途径

（一）转变学生党员的思想观念。思想教育是引导人、教育人、塑造人的有效途径，因此，建设高校服务型学生党组织，首先要从思想教育入手，用科学理论武装学生党员头脑，强化学生党员理论学习，教育和引导广大学生党员提高服务意识，使他们自觉成为建设中国特色社会主义的中坚力量。首先在思想上要坚持用科学发展观的指导思想统领学生党员的思想政治教育工作，让学生党员不断汲取科学、进步的知识武装自己的头脑，保持与时俱进的精神状态，在服务型党组织建设中充满活力与战斗力。其次在实践中融入全心全意为人民服务的教育理念。实践是检验真理的唯一标准，也只有实践才能切实将思想武装的理论运用到实际中。通过直观、生动的党员活动，教育学生党员自觉履行党员义务、执行党员权利，亲身体验为人民服务的真谛，激发学生党员为人民服务的热情，从而提升自身的服务水平与能力。同时，在转变学生党员思想观念的过程中，切记脱离实际，不搞形式主义，始终坚持把群众的利益放在首位，关心群众生活，满足群众所需。

（二）更新学生党组织的活动内容。“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众”，这是服务型学生党组织建设的宗旨，因此在党组织活动内容的制订上要充分拓展联系与服务群众的途径。比如，学生社区是广大学生群体生活、学习的重要场所，也是最活跃的区域，可以让党组织、党支部走进学生社区，将支部建在社区里，在社区里成立学生党员之家；开展学生党员联系学生寝室制度，让一个学生党员结对一个学生寝室，深入了解广大学生群体所需，将学生党员的服务点从班细化到寝室。还可以展开各类社会实践活动，充分了解社会上需要帮助的人群，开展各类帮扶活动，如针对社会上的空巢老人、孤寡老人， 学生党员可以利用自身所学的知识为其进行心理疏导，经常陪伴其聊天、打扫房间等，让这些老人感到人间的温暖；针对残障儿童、留守儿童，学生党员可以为其支教，让其享受到其他孩童一样的教育，也可以利用自身的文艺特长，为其举办精彩纷呈的文艺活动，让他们体验童年的乐趣。通过这些切实、实在的活动，充实学生党员的内心世界，让其自发感到身为党员的使命与责任，从而保持良好的思想品格和精神状态。

（三）探求学生党组织的建设方法。高校学生基层党组织要树立以人为本的服务理念， 改进学生党组织思想、政治、组织领导方式，保证学生党组织职能和作用的有效发挥。一可利用网络平台，建立红色网站、党建博客、红色微博等，通过网络宣传党的基本路线、方针、政策，弘扬党的先进举措，宣传优秀党员的先进事迹，引导广大学生党员及学生群体树立正确的世界观、人生观、价值观；二可利用党校这一阵地，向大学生介绍党的重要思想与理论，形成系统性的教育，针对大学生入党前与入党后，应有不同的教育；三可利用支部建设的平台，结合各个时期党的基本要求，开展大学生喜闻乐见的活动，加强党组织的建设，如开展“我为同学站岗”服务、“创先争优”党员示范岗、一二九火炬接力赛等特色活动。

（四）规范学生党组织的建设机制。制度是服务型学生。党组织建设的重要保障，党员联系群众、服务群众作用的发挥需要不断完善党组织的制度建设。一要建立学生党员监督考核制度，将经常性的考核与定期考核相结合，注重党内测评与群众民主评议， 建立学生党员个人服务表现综合评价体系， 定期将以上考核结果反馈给党员本人，使学生党员对照考核结果不断完善自身素质；二要建立学生党员挂牌制度， 不断促使学生党员强化自身服务意识，提高党员的荣誉感、责任感和归属感，激发党员发挥先锋模范作用的热情； 三要建立学生党员联系群众制度，发挥党组织的沟通桥梁作用，深入了解学生实际，将学生中反映出来的思想状况及存在的问题及时反馈给上级党组织，力求得到切实解决；四要建立学生党员奖惩机制，奖励思想上进、工作表现突出的优秀学生党员，以开展优秀党员、先进基层党组织的评选为契机，激励所有党员奋发向上，形成赶、争、先的氛围。

 服务型学生党组织是帮助大学生成长的重要载体，在新的历史时期，不断加强对学生党员的思想引领，拓宽党组织的服务活动载体，依靠学生党员的专业特色，发挥党员的先锋模范作用， 对全面提高广大学生的综合素质有着十分重大的意义。